Podľa odporúčaní by mal jeden školský psychológ pôsobiť maximálne pri 500 žiakoch. Kontrola však ukázala, že tejto hranici vyhovela len necelá štvrtina okresov.
Zistenia Najvyššieho kontrolného úradu poukazujú na vážny problém: mnohé slovenské školy nemajú k dispozícii ani jedného psychológa a tam, kde ich majú, často pracujú s úplne neúnosným počtom detí. V niektorých regiónoch sa jeden odborník stará o stovky žiakov, v extrémnych prípadoch dokonca o tisíce, uvádzajú tvnoviny.sk.
Medzi najkritickejšie územia patria okresy Levoča, Snina a Medzilaborce, kde kontrolóri nezaznamenali pôsobenie ani jedného psychológa na žiadnej škole. Hoci odporúčania stanovujú strop 500 detí na jedného odborníka, túto normu splnilo iba 13 okresov. V Kežmarku, Považskej Bystrici a Hlohovci sa ukázalo, že jeden psychológ mal na starosti vyše tritisíc žiakov.
Deti zápasia s koncentráciou aj emóciami
Kontrolná správa poukazuje na to, že dva z troch detí majú problém sústrediť sa, zvládať emócie či dodržiavať pravidlá správania. Takmer tretina žiakov hodnotí svoj život negatívne a približne pätina tínedžerov sa ocitá v riziku rozvoja depresívnych stavov.
Minulý rok si život vzalo 13 školopovinných detí, pričom dvaja z nich ešte nedovŕšili 14 rokov. Podľa odborníkov sú tieto čísla dôkazom potreby okamžite dostupnej psychologickej podpory.
Školská psychologička z bratislavského Ružinova Daniela Adamčíková v rozhovoroch uvádza, že sa v praxi stretáva s vážnymi prípadmi. Podarilo sa jej napríklad pomôcť žiakovi, ktorý si ubližoval, a nasmerovať ho k dlhodobej odbornej starostlivosti. Poukazuje aj na to, že v školách bez psychológov preberajú ich úlohy iné profesie, ktoré však nemajú kapacitu riešiť akútne krízové situácie.
Osem škôl, jeden psychológ
V Považskej Bystrici momentálne pôsobí na ôsmich základných školách iba jeden psychológ. Mesto tento stav odôvodňuje tým, že finančné prostriedky z ministerstva nestačia pokryť všetky potrebné profesie. Na základe potrieb škôl tak prednosť často dostávajú špeciálni pedagógovia, sociálni pedagógovia či logopédi.
Pandémia ešte viac odhalila nedostatočnú pripravenosť systému v oblasti duševného zdravia detí. Kontrolóri upozorňujú, že ak by sa tejto problematike venovala dlhodobá pozornosť, dnešná situácia by nemusela byť taká kritická. Ministerstvo školstva tvrdí, že v posledných rokoch prijalo najrozsiahlejšie opatrenia za uplynulé desaťročie. Od jesene 2026 má byť z verejných zdrojov financovaných takmer 2 900 pracovných miest v rámci školských podporných tímov.
Rezort tiež uvádza, že medzi školami funguje systém zdieľaných psychológov, ktorý podľa ministerstva postupne zlepšuje dostupnosť služieb. Momentálne pripadá jeden psychológ približne na 710 žiakov, čo je síce posun, no stále ďaleko od odporúčaní.
Z pohľadu odborníkov je však riešenie jednoznačné: ak má byť psychológ dostupný najmä na veľkých školách, štát musí stabilne zabezpečiť dostatočné financovanie, aby sa tieto pozície vôbec podarilo obsadiť.
